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麻江县地处贵州省中部，清水江上游，黔东南苗族侗族自治州西部，东邻凯里市、丹寨县，南与黔南州都匀市毗邻，西与贵定县交界，北与福泉市接壤，是黔东南州的西大门。 地理位置十分优越，处于三市一矿四大市场之间。县城西距省会贵阳109公里，北距亚洲最大的瓮福磷矿肥基地65公里，东距黔东南苗族侗族自治州州府凯里市37公里，南距黔南布依族苗族自治州州府都匀市23公里。湘黔铁路、黔桂铁路、株六复线横贯县境，320、210国道和贵新、凯麻高速公路均在县城郊交汇，4条省际公路在县内纵横，形成了四通八达的交通网络，使麻江成为贵州乃至大西南南下东进的交通咽喉要塞。

全县辖杏山、谷硐、下司、宣威4个建制镇，碧波、龙山2个乡和贤昌、坝芒、景阳3个布依族乡，共129个村（其中:5个村由凯里经济开发区代管）、1292个村民组，7个居委会、49个居民小组。总人口224899人，全县人口密度为183.38人/平方公里，人口密度最大的是下司镇227.07人/平方公里，人口密度最小的是坝芒布依族乡130.96人/平方公里。有苗族、布依族、畲族、仫佬族等31个少数民族,少数民族人口181227人，占总人口的80.57%，其中，苗族76375人，占33.94%，布依族37735人，占16.77%。

2010年秋季全县共有学校97所，其中高中1所，职业高级中学2所，初中10所，小学73所，幼儿园11所。在校小学生19346人，初中生10184人，高中生3305人，职高生1194人。

全县共有中小学教师2062人，其中专任教师1889人（小学专任教师1052人，初中专任教师617人，高中专任教师180人，职业高中专任教师40人）。

近年来，我县教育事业在上级主管部门和县委、县政府的高度重视下，在县各部门、各单位的支持、参与下，全县教职工大力发扬“不甘落后，自强不息，求真务实，争创一流”的麻江教育精神，从而使我县教育事业得到了蓬勃发展，基础教育不断提高，教育教学质量突飞猛进，发展成果丰硕喜人。

一是坚持以人为本，以“两基”迎“国检”为动力，全县教育工作实现了“三个提升”。一是学校发展内涵和育人环境得到了提升。县职业中学已升格为省级重点中等职业技术学校，培育了谷硐小学、谷硐中学、下司中学等一批贵州省中小学校园文化建设先进学校、省级素质教育先进学校和州级办学水平先进学校，全县州级环境育人学校达到24所，学校办学环境得到了极大改善，校园文化建设得到全面加强，学校面貌和师生风貌焕然一新。二是师资队伍素质得到了提升。一年多来，先后选送中小学校长、中层干部、各学科教师共2000余人次参加各级各类素质提升培训，省级骨干教师由“十一五”初的1人增加到今年的7人，校本教研在学校蔚然成风，学校管理水平全面提高，教师素质提升为全县中小学教育教学质量稳步提升提供了坚实保障。三是学生综合素质得到了提升。广泛开展中小学生艺术节、中小学生体育运动会、“祖国万岁”歌咏比赛、“祖国好、家乡美”讲故事、经典诵读大赛、现场书法绘画大赛等活动，进一步丰富了学生的校园生活，开拓了学生视野。

二是坚持以推进素质教育为中心，全面贯彻落实科学发展观，全县教育实现了“三个转变”。一是学校管理实现了常规化管理向精细化管理的转变。通过教育思想的解放和教育观念的更新，通过《麻江县中小学管理规程》的稳步实施，学校管理得到进一步加强，教育教学常规、教师管理、学生品行等管理行为进一步细化，教育管理初步实现了精细化，促进了教育效率和效益的进一步提高。二是基础教育初步实现了普及型向质量型的转变。在加大义务教育法宣传，义务教育普及率逐步上升的同时，全县各中小学进一步树立了质量立校、质量兴校的观念，加大校本教研工作力度，强化教学基本功锤炼，加强师德师风建设，广大教师教书育人的水平进一步提升，小学教育质量稳步提升，初中教育质量稳步迈入全州先进行列，高考质量稳步提高。2010年，全县高考二本以上上线学生达177人，比上年增加36人，广大人民群众对教育的满意率进一步提高。三是学生发展实现了单一型向全面型的转变。通过进一步强化学校体育和艺术工作，切实抓好民族传统文化进校园工作，学生由过去单一的学习语文数学向音体美全面学习转变，教师由培养单一的文化课人才向培养综合型人才转变。麻江中学、第二中学学生先后亮相央视教育频道并获金奖殊荣。在2010年的高考中，麻江中学二本以上体艺类学生上线36人。

三是坚持以加快发展为第一要务，全县教育实现了“三个创新”发展。一是创新义务教育均衡发展新途径，以小学寄宿制建设促进教育资源优化配置。为解决好农村留守儿童教育问题，我们率先在谷硐小学、下司小学等学校推行小学寄宿制。到目前为止，已成熟推进18所小学寄宿制，寄宿制学生达到3400余人，留守儿童教育问题得到初步解决，进一步促进了义务教育资源均衡配置和学习优质资源共享，加快了城乡教育均衡发展的步伐。二是创新教师补员和培训模式，建立了一支满足全县教育优质发展需求的教师队伍。一年多来，教师培训由专家引领、网络研修、骨干教师培训逐步转向薄弱学科培训、边远校点教师培训、学校教师全员通识培训和“顶岗实习-离岗培训”模式转变，扩大了培训的范围，丰富和深化了培训的内容。同时，通过特色教师岗位开发、社会公开招聘、选调县外优秀教师等多种途径，2010年新增教师86名，为全县教育发展提供了师资保障。三是创新“三位一体”校园安全网络建设模式，进一步筑牢“平安和谐校园”建设基础。今年来，通过进一步加大了学校及周边环境整治工作力度，建立了《学生校外租房住宿管理制度》和由320余名行政领导、公安干警、非公安干警定点联系全县中小学的“三位一体”等系列体制机制，凝聚了社会各方面的力量，有力地保证了校园的安全稳定，促进了学校的和谐健康发展。

回首过去，我们为麻江教育的阔步前进倍感欣慰；展望未来，我们对麻江教育的明天充满信心。我们坚信，在省、州、县人民政府和上级教育主管部门的关心支持下，认真实施好贵州省新一轮义务教育标准化建设试点工作，我县的教育事业会迎来更美好的明天